S úsměvem jde všechno lépe.
Nestojí nic a přináší mnoho. Nebojte se vstoupit do naší mateřské školy,
kterou Vám tímto představujeme.
V mateřské škole při
nemocnici pracuje s předškolními dětmi jedna učitelka.
Do třídy bývají zařazovány děti s různými zdravotními problémy na základě
doporučení ošetřujícího lékaře. S mnohými dětmi přicházejí do nemocnice
rodiče, kteří se v případě zájmu také účastní výchovně vzdělávacího
procesu. Pro mnohé z nich je to první možnost pobytu v kolektivu.
Hlavním cílem mateřské
školy je vytvoření optimálních podmínek potřebných k adaptaci na prostředí
nemocnice a léčebné procedury a pro přirozený osobní rozvoj dětí.
Mezi hlavní úkoly patří
snaha o maximální zpříjemnění pobytu dítěte v nemocnici. Děti mohou
získat nové poznatky v návaznosti na Školní vzdělávací program, s příznačným
názvem: „Hrajeme si, učíme se, poznáváme – každý den“. Program je připravován
tak, aby respektoval individuální zvláštnosti dětí a rozvíjel jejich
schopnosti. Nejdůležitější formou práce v naší škole je hra.Využíváme
ji v souvislosti s léčbou dětí a s vysvětlováním vyšetřujících a operačních
zákroků.V tom nám pomáhají dva hadroví panáčci, Jeníček a Mařenka, a
fotoalbum zákroků.
Zaměstnání probíhá
v herně, na pokojích s izolací nebo přímo u lůžka. Děti se rády zapojují
do výtvarných a praktických činností, her a soutěží, didaktických a
námětových her. Pro děti máme mnoho krásných hraček, zajímavých knih
a zábavných her.Využíváme také dva počítače s vhodnými programy pro
děti různých věkových kategorií, internet, video a televizi. Na internetových
stránkách www.alik.cz si děti mohou
popovídat s dětmi v jiných nemocnicích.
Po skončení provozu
školy se děti předávají do péče zdravotníků nebo rodičů. Naší snahou
je vytvoření příjemného prostředí a zklidňující atmosféry, což přispívá
k úspěšné léčbě a dobrému psychickému stavu dětí.
Provoz mateřské školy při nemocnici
Po |
8.00 - 12.45 |
14.00 - 16.15 |
Út |
8.00 - 12.45 |
14.00 - 16.15 |
St |
8.00 - 13.00 |
|
Čt |
8.00 - 12.45 |
14.00 - 16.15 |
Pá |
8.00 - 13.00 |
|